兰州大学 喻爱鳅丨良性引导柔性筑界：宿舍直播的青春平衡命题

　　阅读灯旁亮起补光灯，键盘声夹杂着直播互动声，宿舍床帘成了最便捷的背景板。如今，越来越多大学生涌入直播行列，宿舍悄然成为社交媒体上流量新高地。面对这一现象，既有质疑宿舍直播扰乱秩序的声音，也有人视其为大学生探索新媒体世界的积极尝试。这场争议从不是简单的对错之争，如何在宿舍直播中寻得平衡，才是问题的关键所在。

　　宿舍直播的兴起，本质是新媒体时代青年表达的一种自然选择。当代大学生作为Z世代的网络原著民，伴随网络发展成长，心理上更亲近直播，使用直播的门槛也更低。且早八洗漱、深夜卧谈、赶作业等日常，多发生在宿舍这一熟悉场域。如今就业压力加大，大学生通过直播可提升自身能力，甚至未来走向该职业。2024年网络主播正式被纳入国家新职业目录，获得国家层面认可，也让这一赛道成为大学生就业的新增长点。实则，大学生直播反应他们积极融入媒介生态、展现青春活力的表现。

　　当下大学生群体宿舍直播也存在需注意的地方。首先宿舍集体空间的属性，决定了直播不能随心所欲。在不影响他人权益前提下，宿舍直播本无可厚非。但部分学生将表达自由凌驾于他人合法权益之上，打破了集体生活的平衡，造成隐私泄露、关系紧张、噪音污染等问题，甚至激化矛盾。另外，学业是大学生的必修课，若沉迷于直播，未能平衡好二者权重，不仅影响教学秩序，也易荒废自身学业。

　　大学生宿舍直播核心问题，不是“该不该播”，而是“该怎么播”。与其用“禁止”一刀切，不如柔性筑界，良性引导为解。宿舍既是私人空间领域也是公共空间场所，寝室直播边界划分应发挥学生的主观能动性。大学生已成年或将迈入成年，具备沟通解决寝室问题的能力。从“个体自觉”到“集体共识”，让边界“可协商、可调整”，避免陷入矛盾。辅导员或班主任作为后勤保障，在学生调解无效时，应及时介入，助力和谐宿舍建设。高校起到正向引领作用，开设直播相关课程与培训，提升学生实践能力。大学生社会经验尚浅，高校同时应加强媒介素养教育，讲解直播利害关系，提高学生反诈骗与自我保护能力。

　　宿舍直播是时代技术发展与青春表达碰撞的产物，不必用批判的滤镜否定这场实践，也不能用“流量自由”纵容失序。“个人表达”与“集体生活”的平衡命题也从未过时，宿舍作为集体生活的“微型社会”，其边界应是室友间在相互尊重基础上，动态调整、因室而异的协商线。以良性引导为舵，用柔性筑界为绳，帮助大学生更好度过青春的美好年华。

　　*文内作品系第六季红星新闻高校评论新秀挑战赛参赛作品，仅用于展示，不代表红星评论观点。除此展示外，不得用于其他途径，违者必究。返回搜狐，查看更多